Chancen des bilingualen Geschichtsunterrichts - Überlegungen zu Grundlagen und Zielen frühen bilingualen historischen Lernens. - Forschungsinformationssystem | Universität Kassel

Beitrag in einem Sammelband

Chancen des bilingualen Geschichtsunterrichts - Überlegungen zu Grundlagen und Zielen frühen bilingualen historischen Lernens.

Details zur Publikation

Autor(inn)en:

Pflüger, C.

Herausgeber:

Ventzke, Marcus

Verlag:

Sächsisches Bildungsinstitut

Verlagsort / Veröffentlichungsort:

Dresden

Publikationsjahr:

2010

Seitenbereich:

49-58

Buchtitel:

Geschichte denken statt pauken in der Sekundarstufe II. 20 Jahre nach der friedlichen Revolution: Deutsche und europäische Perspektiven im gymnasialen Geschichtsunterricht.