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"Prima, Lisa. Richtig" und "Psst, Max. Hör auf zu stören!" Eine quantitative Studie zu Unterschieden im Feedbackverhalten von Lehrkräften gegenüber Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres
Publication Details
Authors: | Denn, A.; Lotz, M.; Theurer, C.; Lipowsky, F. |
Publication year: | 2015 |
Pages range : | 29-47 |
Volume number: | 7 |
Issue number: | 1 |
DOI-Link der Erstveröffentlichung: |
