Review
Ranger, G. (2017): Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren. Eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Publication Details
Authors: | Lipowsky, F. |
Publication year: | 2018 |
Journal: | Zeitschrift für Grundschulforschung |
Pages range : | 389–392 |
Volume number: | 11 |
Issue number: | 2 |
ISSN: | 1865-3553 |
eISSN: | 2523-3181 |
DOI-Link der Erstveröffentlichung: |
